初中生英语写作五大弊病

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摘要培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。其中“写”又是较高层次的信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而。目前初中英语教学的书面表达相对滞后。学生的写作水平提高甚微，使得相当一部分中学生对英语写作怀有畏惧情绪，一些英语教师也在如何全面提高初中生英语写作能力方面缺乏有效的措施。纵观近几年的中考书面表达，作文题目越来越活，给出的信息越来越少，学生要根据少量的已知信息写出80多词的一篇完整习作，是很困难的。

作者佴启龙

机构地区江苏江都市昌松中学

出处《写作（中）》 2009年第2期6-7,共2页 Writing

关键词英语写作能力初中生书面语言表达能力初中英语教学信息系统书面表达中学生初中阶段

分类号 G635.5 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

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写作（中）

2009年第2期

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