期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论英语学习中克服情感障碍的策略

下载PDF

导出

摘要本文首先分析了产生情感障碍的各种因素,然后探讨了培养和克服情感障碍的策略,建议通过增强师生之间的相互信任,增强学生的动机和兴趣,增强课堂教学的艺术性,来引导学生克服英语学习中的情感障碍。

作者王慧铭

机构地区白银市平川中恒学校

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第2期191-192,共2页 New Curriculum Research

关键词英语教学情感障碍策略

分类号 G62 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献2

1戴炜栋,束定芳.试论影响外语习得的若干重要因素──外语教学理论系列文章之一[J].外国语,1994,17(4):1-10. 被引量：378
2刘润清.决定语言学习的几个因素[J].外语教学与研究,1990,22(2):36-45. 被引量：224

共引文献584

1马永萍.阿拉伯语学习动机研究述评[J].现代交际,2020(17):193-195.
2肖雨欣,苟寒梅.中职学生基础英语学习策略研究[J].创新创业理论研究与实践,2020(7):153-154.
3杨斌.教师因素对英语教学的影响调查[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2007(6):179-180. 被引量：1
4钟守满,程亚.英语教学中的情感因素[J].景德镇高专学报,2001,16(1):79-81. 被引量：1
5卿爱华,刘葭.工具性动机英语学习的激发策略[J].湖南行政学院学报,2008(1):107-108. 被引量：1
6张毓彪.大学英语教学中的素质教育[J].和田师范专科学校学报,2005,25(5):119-120.
7白志敏.浅谈中职英语教学中交际功能的应用[J].今日科苑,2008(16):271-271.
8杨劲松,陈建平,何静秋,陈松云.学生学习焦虑与外语学习关系的调查与分析[J].广东医学院学报,2004,22(Z1):28-29.
9许子艳.大学生英语学习状况调查及教学对策[J].北京理工大学学报（社会科学版）,2003,5(Z1):65-67.
10杨明,贾玉洁.大学英语教学改革的方向和途径刍议[J].山东理工大学学报（社会科学版）,2002,18(5):105-107.

1石花娥.克服情感和认知障碍全面提高学生素质[J].黄河科技大学学报,2005,7(2):105-106.
2于艳芳.寓教于乐开发潜能[J].才智,2012,0(15):219-219.
3张迎霞.培养学生学习英语自信心的方法与对策之浅见[J].神州,2012(21):175-175.
4黄晶晶.提高高中英语学困生英语学习能力的实践策略[J].课程教育研究,2015,0(36):103-104.
5徐德友.构建英语和谐课堂克服情感障碍[J].快乐阅读,2013(3):52-52.
6袁利明.帮助中差生克服情感障碍探索提高数学成绩的策略[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(7):157-158.
7余守红.培养学生自信,克服情感障碍[J].考试周刊,2015,0(59):93-93.
8洪柏年.情感障碍与中职学生英语口语交际能力[J].辽宁广播电视大学学报,2008(3):37-38.
9高雪.论“主体参与”在英语课堂上的实现[J].广西财经学院学报,2006,19(S1):250-251.
10卢和淑.试析农村初中生英语口语学习中的情感障碍[J].英语画刊（高级）,2014,0(8X):22-22.

新课程研究（上旬）

2009年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部