素质教育的回顾与反思

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摘要素质教育是促进人的素质全面发展的教育，是落实以人为本的科学发展观、贯彻党的教育方针的集中体现。自二十世纪八十年代中期以来，我国提倡素质教育已二十多年，并在一些关键问题上取得了较大成效。但由于诸多缘故，至今素质教育仍然步履艰难，其根本原因就在于教育系统内外均存在尚未消除的体制性障碍。体制保障是推进素质教育的关键。

作者陈金芳

机构地区中央教育科学研究所教育理论研究中心

出处《教育史研究辑刊》 2008年第6期1-3,53,共4页

基金本文为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学实施素质教育的体制性障碍及对策研究”成果之一,课题批准号.DHA050105.

关键词素质教育体制性障碍教育发展科学发展观

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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2008年第6期

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