教师量化考评中存在的问题及对策

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摘要量化考评中存在的问题问题一：过度细化。认为量化条目越细越客观、越准确。对教师教学工作的量化考评是和分数相连的。所谓量化中的细化，就是把每一次考核内容的每一个环节都要量化成分数。比如，某学校对教师的业务考核的内容中，对教案的考核就细化到如此程度：每课时是否有教案、每教案是否按时签阅、教案设计是否规范（如有无教学目的、教学重点、难点、板书设计等）。

作者张永明

机构地区甘肃成县陇南师范高等专科学校

出处《教书育人（校长参考）》 2009年第1期24-24,共1页

关键词量化考评教师教案设计业务考核教学工作教学目的教学重点板书设计

分类号 G525.1 [文化科学—教育技术学]

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