运用元语篇和评阅反馈结合的手段提高学生的英语写作能力

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摘要该文旨在通过在上海某高校的实证研究探索如何利用元语篇和评阅反馈相结合的手段在大学英语教学中切实提高学生的英语写作能力。首先,对认知、元语篇、作文评阅等进行了综述;其次,通过实证研究分析了使用元语篇和评阅反馈相结合的方法所产生的积极作用;最后,对元语篇知识的讲授和作文评阅提出了一点建议。

作者陈振云林建强

机构地区上海工程技术大学基础教学学院

出处《湖南科技学院学报》 2008年第12期203-205,共3页 Journal of Hunan University of Science and Engineering

基金上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目阶段性成果项目编号06XPYQ44

关键词认知元语篇评阅反馈写作能力

参考文献9

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湖南科技学院学报

2008年第12期

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