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计算机专业课程的双语教学探索

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摘要本文根据作者多年的教学实践和对虚拟团队以及双语专业教学的研究,结合四门计算机专业课程的不同特点,提出了应根据课程种类的特性、教学内容各部分的难易、学习者的差异,提出采用对应的分层次双语教学和双语授课进度控制。

作者朱海林翟玉庆

机构地区东南大学计算机科学与工程学院

出处《计算机教育》 2008年第24期109-111,共3页 Computer Education

关键词双语专业教学计算机课程虚拟团队

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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2008年第24期

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