数学问题解决的关键在对问题情境的顿悟

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摘要在数学学习过程中，尝试一错误和顿悟是解决问题的两种方式，在解题过程中两种方式会交替地表现出来。一般来说，顿悟表现在发现问题、发现解决问题的线索和方法以及提出假说之时：尝试一错误则表现在探索解决问题的方法和验证假说之时。在解决问题时，经过一次尝试一错误之后，必然要转向另一次尝试一错误，而转化的关键是顿悟。

作者马瑞卿

出处《青苹果》 2009年第1期15-16,共2页

关键词数学问题解决问题情境数学学习过程解题过程假说线索

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O1-0 [理学—基础数学]

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