摘要
随着经济学英语教学改革的深入发展,学习动力理论研究愈来愈受到国内外专家学者的重视,己成为经济学英语教学改革研究的热点。在正确理解学习动力的基本概念、构成和形式的基础上,结合我国经济学英语教学发展的实际,可研究大学生经济学英语最佳学习心态的构成和学习动力理论在经济学英语教学中的应用方案,这有助于培养大学生对经济学英语课程产生学习动力,进而提高教学效果。
出处
《经济研究导刊》
2008年第18期205-206,共2页
Economic Research Guide
基金
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题<大学生专业学习动力与高中生报考目标群前置的关系研究>子课题部分成果
