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善待教学中出现的失误

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摘要笔者在听课时，见过这样一个课堂片段．一位教师在教学分数应用题时，抄题时由于粗心，把题目“小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的5/6，小明的邮票是小新的3/5.

作者袁自力

机构地区桑植县竹叶坪学校

出处《湖南教育（数学教师）》 2008年第12期25-25,共1页

关键词教学分数应用题邮票课时课堂教师

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G623.5 [文化科学—教育学]

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湖南教育（数学教师）

2008年第12期

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