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学生话语权缺失的原因及其构建 被引量：10

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摘要 学生话语权是指学生在课堂教学中表达自己思想、情感和见解的权利。制度话语权、课堂惯习、现代知识观的思维成见、课程类型单一、结构不合理是传统课堂学生话语权缺失的原因。构建新课堂学生话语权,可以从提升学生课堂主体意识、建立平等对话的师生关系、实现学生与知识对话、重建学校课程制度等方面入手。
作者 尹小敏
机构地区 合肥师范学院
出处 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2008年第6期164-166,共3页 Journal of Zhengzhou University of Aeronautics(Social Science Edition)
基金 2007年安徽省高校青年教师资助计划项目<新课程背景下的课堂教学学生话语权研究>(2007jqw286)的阶段性成果
关键词 课堂 学生话语权 缺失 构建
分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献3

二级参考文献6

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共引文献32

同被引文献34

引证文献10

二级引证文献17

郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）
2008年 第6期

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