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对函数和不等式相互整合的再认识

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摘要函数和不等式是高中数学的主要内容，也是高考的主干部分．从教材来看，这两部分内容是按-明-暗两条线索展开的：明线就是知识结构序，按学习的先后顺序可分为三大模块：不等式-函数-不等式（的证明）．暗线就是能力结构序，也就是函数和不等式相互整合的3个阶段：不等式服务于函数的工具性-函数对解证不等式的指导性-相互融合的发展性．不论知识序还是能力序，都体现了由简单到复杂、螺旋递进的认知规律．本文着重从能力结构层面作一剖析．

作者刘克玲

机构地区山东省临沂师院附属中学

出处《数学教学研究》 2008年第11期39-40,共2页

关键词不等式函数整合能力结构知识结构高中数学认知规律工具性

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2008年第11期

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