特殊教育研究方法论的突破路径被引量：2

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摘要本文运用复杂性科学原理,探讨了特殊教育研究方法论的多层次体系结构与实际应用问题。结合当前特殊儿童心理健康教育的实际,提出了一个五层次、复杂性、开放型的方法论系统模式,以丰富特殊教育研究方法的内涵,明晰后现代视野下特殊教育研究方法的外延。

作者何侃

机构地区南京特殊教育职业技术学院康复系

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第5期71-74,共4页 Education Review

基金江苏省2008年度高校哲学社会科学基金重点资助项目"特殊儿童心理健康教育长效机制和运行模式研究"的成果批准文号08SJB8800018

关键词特殊教育方法论范式复杂性科学多元化

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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