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思想政治教育接受系统与接受主体矛盾分析被引量：1

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摘要接受是人类社会生活中最常见、最普通的现象之一,也是思想政治教育活动中的重要环节。应分析思想政治教育接收系统中接受环境、传播者、接受客体、接受中介等要素与接受主体的矛盾关系,发掘对立的原因,探索统一的路径,建立各个要素与接受主体之间的制衡机制,加强接受主体动力,为提高思想政治教育实效性提供实践途径和理论依据。

作者曾薇

机构地区东北大学文法学院

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第5期38-40,共3页 Education Review

关键词思想政治教育接受系统接受主体矛盾

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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2008年第5期

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