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农村小学教师专业发展的调查研究
被引量：
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摘要
本文通过对206名农村小学教师的专业发展现状调查发现,农村小学教师的专业发展现状不容乐观。据此提出激发专业精神、提高专业知识水平、加强专业技能训练、开展校本培训等策略,以促进农村小学教师的专业发展。
作者
谭荣波
机构地区
广东湛江师范学院
出处
《当代教育论坛（校长教育研究）》
2008年第11期97-100,共4页
forum on contemporary education
基金
广东省教育科学规划研究项目<网络研究性学习课程开发研究>(05TGJZ009)的研究成果之一。
关键词
农村小学教师
专业发展
新课程改革
调查
策略
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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当代教育论坛（校长教育研究）
2008年 第11期
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