马克思主义基本原理课程研究性教学改革与实践被引量：4

下载PDF

导出

摘要在马克思主义基本原理课程教学中实施研究性教学,必须在更新教学理念、拓展教学内容、创新教学方法三方面不断改革与创新。本文是马克思主义基本原理课程实施研究性教学的初步经验总结。

作者陈晓兵

机构地区国防科技大学人文与社会科学学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2008年第11期105-107,共3页 Forum on Contemporary Education

关键词研究性教学教学理念教学内容教学方法

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] D261 [政治法律—中共党史]

引文网络
相关文献

同被引文献19

1张绍琼.讨论式教学法的主要类型和基本策略[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2008,30(S2):375-376. 被引量：11
2吴倬.关于开设好“马克思主义基本原理概论”课的思路与措施[J].清华大学学报（哲学社会科学版）,2006,21(S2):63-69. 被引量：29
3刘宝存.美国研究型大学基于问题的学习模式[J].中国高教研究,2004(10):60-62. 被引量：164
4刘华.从实践性谈马克思主义政治经济学教学改革[J].扬州大学学报（高教研究版）,2006,10(4):81-83. 被引量：6
5张红霞.从国际经验看研究型大学本科教学改革的基本原则[J].高等教育研究,2006,27(12):60-65. 被引量：55
6马克思恩格斯选集第四卷[M],北京:人民出版社,1995.
7教育部.教育部关于印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话的通知[EB/OL].[2005-01-07].http://www.moe.edu.cn/edoas/Website18/42/info10042.htm.
8徐永芳.高中思想政治课积极开展研究性学习的实践和思考[EB/OL][2011-12-12].http://www.hschsh.pudong-edu.sh.cn/czsite/show.aspx?id=1042amp:cid=135.
9王秀萍.比掉疑惑,比出真知--比较法在解决学生思想误区中的应用[EB/OL][2011-12-12].http://gz2010.qlteacher.com/submission/zhengzhi/20206.
10刘文霞.研究性学习在《马克思主义基本原理概论》教学中的运用.长江大学学报社会科学版,2009,32(4):280-281.

引证文献4

1王永明.研究性教学:《马克思主义基本原理概论》教学改革的创新路径[J].常熟理工学院学报,2009,23(12):91-93. 被引量：5
2段联峥.试析研究性教学在马克思主义基本原理概论课教学中的运用[J].云南农业大学学报（社会科学版）,2012,6(1):95-98. 被引量：3
3刘华.研究性教学视域下的“马克思主义基本原理概论”教学改革[J].扬州大学学报（高教研究版）,2013,17(3):88-92. 被引量：3
4宋阳,赵冬梅,孔军辉.基于模拟电子技术课程开展讨论式教学法的研究[J].电子世界,2018,0(2):38-39. 被引量：1

二级引证文献12

1白雪.高中与大学思想政治理论课的衔接研究[J].才智,2019,0(33):156-156.
2韩小荣.对马克思主义哲学课教学的思考[J].时代经贸,2010,8(10):250-251.
3张秀云.无机化学教学方法探索[J].科技信息,2012(6):136-136.
4陈惠珍.高校《马克思主义基本原理概论》课程教学研究综述[J].南昌高专学报,2012,27(3):96-98.
5卢雷.基于能力培养的马克思主义基本原理概论课内实践教学体系探讨[J].中国冶金教育,2014,19(1):47-50. 被引量：3
6何莲,乔庆云.《工业给水与废水处理》研究性教学改革探索[J].广东化工,2016,43(18):180-180. 被引量：2
7李芳.研究性学习在《马克思主义基本原理概论》教学中的运用[J].教育教学论坛,2017(8):183-184. 被引量：3
8李芳.《马克思主义基本原理概论》运用研究性学习的模式建构[J].教育教学论坛,2017(25):211-212.
9陈亮.自媒体环境下应用型本科院校思政课教改尝试[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(2):1-2.
10唐军,郑思宇.马克思主义原理课教学策略基本原则与改进对策[J].新西部,2019,0(23):148-149.

1温泉.党校应提倡研究性教学[J].探索,1986(2):79-80. 被引量：2
2许屹山.试论整体性的教学方法在《马克思主义基本原理概论》中的应用探索[J].辽宁教育行政学院学报,2013,30(1):65-68.
3黄冬梅.高校思想政治理论课运用研究性教学应实现的转变[J].理论导报,2007(4):45-46.
4梁海军.中国大学研究性教学:经验、问题及建议[J].创新与创业教育,2012,3(3):12-15. 被引量：6
5许静.培养学生的创新能力[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2012(8):108-109.
6刘丽红.运用电教媒体优化数学教学[J].中小学电教（下）,2015,0(4):47-47.
7叶绪江.略论党校主体班次研究性教学模式的建构[J].唯实,2004(3):64-66.
8刘丽红.新时期新课改对教师的新要求[J].无锡职业技术学院学报,2008,7(4):37-38.
9孟凡芹.马克思主义基本原理课程教学的思考:创新教育与理想建构[J].广西教育,2009(6):84-85.
10李云波.研究性教学在法学教学中的应用[J].中外企业家,2010(5X):166-167. 被引量：4

当代教育论坛（学科教育研究）

2008年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

马克思主义基本原理课程研究性教学改革与实践被引量：4

同被引文献19

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

马克思主义基本原理课程研究性教学改革与实践 被引量：4

同被引文献19

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

马克思主义基本原理课程研究性教学改革与实践被引量：4