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“青蓝工程”实施中的“偏失”现象透析
被引量：
3
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摘要
青年教师的专业发展不仅是学校教育质量持续提高的基本保证，更是学校教育内涵不断提升和可持续发展的不竭动力。“青蓝工程”是青年教师成长的摇篮，但在实施过程中仍存在许多“偏失”。为此，笔者从学校、师徒双方等不同层面对提高“青蓝工程”效果提出相应的建议和对策。
作者
吴洪华
机构地区
江苏省南通第一中学
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第11期58-59,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
青蓝工程
师徒结对
偏失
对策
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
TU723.3 [建筑科学—建筑技术科学]
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中小学教师培训
2008年 第11期
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