摘要
强化实验教师C3H3素质培养,既是提升教师科学素养的重要方法,又是推进素质教育的重要途径,对提高教师的整体素质起着至关重要的作用。本文结合教学实践,就实验教师如何培养C3H3素养作了一些探讨和尝试。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第11期18-19,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
江西省教改立项课题(No.JXJG-O7-17-16、JXJG-O6-17-2、2004-40)
江西省十一五规划课题(No.07YB203)