期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让学生在真切感受探究学习的乐趣中成长
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程改革决定着国家最基本的公民培养目标和教育要求,是国家教育方针在教育过程中的具体体现。
作者
杨丰武
杨承印
机构地区
陕西师范大学化学与材料科学学院
出处
《科教文汇》
2008年第31期59-59,共1页
Journal of Science and Education
关键词
课程改革
教学
学习
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
7
共引文献
144
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
李祎,涂荣豹.
生成性教学的基本特征与设计[J]
.教育研究,2007,28(1):41-44.
被引量:115
2
可平.STS教育论,2001.
3
徐学福.
探究问题的内涵及其形成[J]
.教育科学研究,2004(11):36-39.
被引量:15
4
张丙香,毕华林.
问题解决学习及其教学策略研究[J]
.教育探索,2004(11):12-13.
被引量:17
5
"科学探究性学习的理论与实验研究"课题组.探究式学习:含义、特征及核心要素[J]教育研究,2001(12).
6
孙可平.STS教育论[M]上海教育出版社,2001.
7
杨承印.化学教学设计与技能实践,2007.
二级参考文献
6
1
小威廉姆E 多尔.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.221.
2
[1]Alfred T. Collette, Eugene L. Chiappetta. Science instruction in the middle and secondary schools[M]. Columbus, Ohio:Charles E. Merrill Publishing Company, 1986. 56-57
3
何克抗.建构主义—革新传统教学的理论基础[BD/OV].,..
4
余胜泉 杨晓娟 何克抗.基于建构主义的教学设计模式[BD/OV].,..
5
陈琦 刘儒德.当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,1999..
6
刘儒德.
基于问题学习对教学改革的启示[J]
.教育研究,2002,23(2):73-77.
被引量:361
共引文献
144
1
李润发,林思敏,杨美玲,王贤濠.
基于生成论的市场营销专业创新创业教育改革探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(5):4-7.
被引量:1
2
张金秀,王立永.
引导探究学习,培养实践能力[J]
.职业圈,2007(19):164-164.
3
王春鸟.
数学教学中的探究活动[J]
.科技资讯,2007,5(16):173-173.
4
高雍春.
浅谈高中生物生成性教学的实施策略[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(1):121-121.
被引量:3
5
赵勇.
论思想政治理论课教学的课程资源整合[J]
.思想理论教育,2013(1):56-60.
被引量:3
6
万秀珍.
生成性教学的内涵、特征及实施[J]
.消费导刊,2008,0(23):172-172.
被引量:3
7
王志成.
激发学生积极参与、有效参与的策略研究——以数学课堂教学为例[J]
.新课程(下),2008,0(5):19-20.
被引量:1
8
徐姚华.
生成性教学观下高中体育课教学策略优化研究[J]
.神州,2014(12):67-69.
9
乐敏.
关于高职院校高等数学教学改革的思考[J]
.浙江工商职业技术学院学报,2005,4(2):95-96.
被引量:23
10
陈小菊.
促进学生探究学习的策略[J]
.河池学院学报,2005,25(4):123-125.
被引量:5
1
徐福来.
以人为本 实效促“比”[J]
.湖北教育,2012(6):54-54.
2
高静.
在蜕变中成长——一名新教师的入职感悟[J]
.内蒙古教育,2012(8):59-60.
3
谢福祥.
情感——课堂教学的润滑剂[J]
.基础教育参考,2011,2(1):59-60.
4
金铭.
欣赏课,学生的自主体验很“关键”[J]
.少儿美术,2013(8):7-7.
科教文汇
2008年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部