摘要
以职业能力开发为核心的高职课程管理，是在职业能力开发思想指导下，解决有关职业能力开发课程目标制定、课程设计、教学组织、质量控制等操作程序和策略体系。高等职业教育多年的课程开发与实施实践证明，高职课程开发与管理必须针对学习者实际，以创设职业情境、重视个体发展、形成职业能力为价值取向，提高课程质量管理的有效性。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第32期20-22,共3页
Education and Vocation
基金
江苏省教育科学“十一五”规划2008年度课题“高等职业教育职业情境的构建与职业能力开发研究”(课题编号:D/2008/01/167)
2005年度江苏省高等教育教改重点课题“高职高专课程建设标准和评估研究”(批准文:苏高教[2005]27号,编号:55)的阶段性成果
