“物理专题研究教学模式”初探被引量：1

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摘要培养创新人材，变革教育模式，把研究性学习引进学科教学，是当前教学改革的必然趋势。目前物理课堂教学仍然存在“以解题为中心，从理论到结论，教师讲授，学生接受”的传统教学模式，仍然过分地注意建构完整的物理知识体系。所以，长期以来，学生形成了极强的依赖性，缺少了自己的思考，缺少了自己的个性，不善于质疑，不善于探索，更谈不上创新了。

作者张康

机构地区北京市第十中学物理教研组

出处《北京教育（普教版）》 2008年第11期37-38,共2页 Beijing Education

关键词物理课堂教学传统教学模式专题研究性学习创新人材教育模式学科教学教学改革

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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北京教育（普教版）

2008年第11期

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