摘要
随着我国经济社会的快速发展,社会的经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式出现多样化,由此导致人们思想和价值观的多元化。文章依据对高职学生思想状况的调查结果,分析了当代高职学生价值观的特点和形成的原因,并结合高职院校的实际情况提出了加强价值观教育的路径。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第30期91-93,共3页
Education and Vocation
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“江苏省高职学生思想状况调查及对策研究”的研究成果之一(课题编号:05SJD720012)
