摘要
教学模式是在一定的教育思想指导下建立起来的，与一定的任务相联系的教学程序及教学方法的策略体系，是教育理论和教学方法的体现．不同的教学模式，反映了不同的教育思想、教学理论或学习理论．所有的理论和方法，都是通过教学模式贯彻落实到教学实践活动中去的．因此，研究、改革或建构科学合理的教学模式，对促进教学改革的深入发展有重要意义．本文介绍了青岛市初中物理学科在探究模式的建构上所进行的大量探索；欢迎大家结合改革实验，就教学理论性问题展开研究和讨论．
出处
《物理通报》
2008年第10期10-12,共3页
Physics Bulletin
