摘要
初中数学新课程标准总体目标中指出：“通过数学学习，应使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯等几方面获得发展，在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。通过解决问题，逐步形成自我评价的意识。”学生做作业出现错误是不可能完全避免的，特别是初中数学作业，其错误原因更是多方面的。在教学实践中，教师应该分析其成因所在，从而采取解决对策，这对培养学生发现问题、解决问题，提高教学效率具有重大意义。
出处
《中国教育技术装备》
2008年第20期82-83,共2页
China Educational Technology & Equipment
