透视学校核心价值观中的“裂痕”——试析学校核心价值观建设的误区

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摘要随着国际一体化进程的推进，中国正在进入一个多元文化时代。基于这个时代前提，教育界人士已经意识到学校价值观建设特别是学校核心价值观建设的紧迫性。笔者有机会参与相关主题的研讨会，走访了一些中小学校，听了校长的讲话，看了学校的相关资料（许多学校都有一整套学校发展规划，其中明确阐述了学校的办学理念、办学目标、办学特色等）。

作者朱晓宏

机构地区首都师范大学教科院

出处《中小学管理》北大核心 2008年第10期14-15,共2页

关键词价值观建设中小学校核心价值观校核误区裂痕学校发展规划一体化进程

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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