摘要
生态意识的出现不只限于改善人与自然的关系,而且带来了世界观、道德观和价值观的转变。以生态学的视角考察学校德育管理,当前学校德育的低迷很大程度上正是源于德育系统上所出现生态性的危机,具体体现在管理体制的刻板化,忽视生命个体的多样性;管理关系的对立化,造成德育共同体关系的不和谐;管理环境的封闭化,引起德育生态系统的断裂。变革传统的德育管理思想,应该在德育管理中纳入生态意识,走生态化管理的道路,追求和谐生态境界的建立。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第17期7-9,共3页
Contemporary Education Sciences
