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谈高中体育与健康校本课程开发目标导向及方案设计被引量：1

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摘要一、目标导向与系列模块组合 1．高中体育与健康校本课程开发目标导向的特征高中体育与健康课程除了完成法定的五个共同领域目标之外，其校本课程开发的目标主要反映在四个方面，并形成了两个关系。校本课程开发目标考虑的四方面因素是：基础性、个别性、时代性和实践性t两个关系是：基础性和个别性之间的关系，时代性和实践性之间的关系。

作者仲亚吴昊

机构地区江苏省沭阳县建陵中学北京大学体育部

出处《体育教学》 2008年第10期19-20,共2页 Teaching of Physical Education

关键词体育与健康课程校本课程开发目标导向高中设计模块组合个别性实践

分类号 G633.96 [文化科学—教育学] G423 [文化科学—课程与教学论]

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体育教学

2008年第10期

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