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环境教育多学科渗透模式和单一学科模式的比较和分析
被引量：
1
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摘要
本文从课程体系结构、课程的价值取向以及特点三个方面分析和比较了环境教育中单一学科模式和多学科渗透模式两种主要模式，提出由这两种模式组合成的混合模式环境教育的发展需要更多协调的观点。
作者
戴赟
机构地区
上海市七宝中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第10期12-15,共4页
Biology Teaching
关键词
环境教育
课程组织
多学科渗透模式
单一学科模式
分类号
X-4 [环境科学与工程]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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生物学教学
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