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论口述史研究在教育科学研究中的方法论意义被引量：7

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摘要论口述史研究在教育科学研究中的方法论意义●焦鸿根优先发展教育已成为世界性的总趋势。近年来随着对教育事业重视程度的日益强化，教育科学研究在研究的广度和深度上进一步得到深化，理论与实践的探索逐步得到发展，研究的方法亦不断丰富。尤其是近年来伴随改革开放步伐...

作者焦鸿根

机构地区甘肃省招生办公室

出处《兰州商学院学报》 1997年第4期83-86,共4页 Journal of Lanzhou Commercial College

关键词口述史研究教育科学研究方法论

分类号 G40－03 [文化科学—教育学原理]

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兰州商学院学报

1997年第4期

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