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新生对护理专业的认知调查被引量：1

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摘要为有的放矢地引导和教育学生树立正确的专业思想，培养德才兼备的实用型、技能型高素质护理人才，更好地落实以人为本的教育理念，现对我校2007级护理专业学生进行调查。

作者郭萍

机构地区酒泉卫生学校

出处《卫生职业教育》 2008年第19期84-84,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词新生护理专业认知

分类号 G526.5 [文化科学—教育技术学]

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卫生职业教育

2008年第19期

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