追求课堂“四化” 实现教学“提速”

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摘要作为“万众瞩目”的母语课程，语文教学从来都不缺乏与时俱进的改革与应运而生的变化。而当“语文倡简”“本色语文”等口号一浪高过一浪地冲击小语界并逐渐成为广大语文教师的共识后，语文教学终于迎来了“轻装上阵”“全线提速”的最好时机。但是，“倡简”和“本色”的课堂固然意味着对“观赏性”“可看度”的淡化，却绝不表示可以容忍“技术含量”的“下降”和“课堂内存”的“缩水”。上乘的语文课决不“简单”，它的“规矩”多着呢!

作者叶刚

机构地区浙江绍兴县钱清镇江市小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2008年第9期32-33,共2页

关键词语文教学 “四化” 课堂提速母语课程与时俱进语文教师 “本色”

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G212 [文化科学—新闻学]

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小学教学参考（语文版）

2008年第9期

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