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新的课堂词汇互动教学方式——新法听写

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摘要本文从互动教学,英语课堂教学,以及词汇学习对学生的重要性出发,运用全新内容,套用惯常的词汇测试方法——听写,达到互动学习,趣味学习,拓展学习的目的。学生在竞争有序的环境中,相互激励,成功完成初步的词汇学习。

作者王庆杨敏

机构地区四川理工学院外语系

出处《科技信息》 2008年第20期323-323,共1页 Science & Technology Information

关键词听写拓展互动

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G633.41 [文化科学—教育学]

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2008年第20期

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