学生自己提出问题是把书读“进去”的标志——语文教学案例研究及反思

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摘要 “教与学方式的转变”，“学生主体地位的体现”已成为新课程实施过程中专家学者及教学一线教师研究的热点问题。布鲁巴克说过：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”因此，教学中让学生能独立提出有价值的疑问，正是学生把书读“进去”的标志，也正是教与学方式转变的一种体现，下面就几个案例谈谈教学中的现象及研究反思。

作者韩钰

机构地区江苏如东县丰利镇石屏小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第9期72-72,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词教学案例研究学生主体地位提出问题语文教师研究专家学者实施过程教学艺术

分类号 G623.503 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2008年第9期

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