摘要
道德的本质在于实现，而道德要实现自身的价值，必须借助于一套有效的保障机制。因此，高职院校校园文化德育功能的实现必须依据一定的外在保障，建立包括提供物质保障、建立制度制约、净化社会环境、加强基地建设和创新教育手段等多渠道、全方位的保障机制。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第27期103-105,共3页
Education and Vocation
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目“和谐社会建设中高职院校校园文化的德育功能研究”的阶段性成果之一,项目负责人:周永红(项目编号:07SJB880017)
