摘要
我国的职业教育集团产生于20世纪90年代初,它的产生使职业学校能够实现资源共享、优势互补、盘活现有资源。职教集团发展迅速,从它产生至今已有上百家,组建模式呈现复杂化、多样化的趋势,需要对这些组建模式进行总结与分类,以便更清楚地了解职教集团。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2008年第3期83-85,87,共4页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
全国教育科学"十五"规划国家一般课题"职业教育集团化办学的理论与改革实践研究"(BJA030037)的子课题的研究论文。
