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新课改下数学课堂教学的三个关注

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摘要随着新课程实验的进一步深入,我越来越感到要提高数学课堂教学有效性,就必须做到三个关注。一、关注学生的数学现实“数学现实”指的是学生已有的知识经验、思维方式、解题策略,以及有关的数学知识、结构。

作者马聚安

机构地区河北省宁晋县河渠学区

出处《数学学习与研究》 2008年第7期23-23,共1页

关键词数学课堂教学新课改新课程实验教学有效性知识经验思维方式解题策略数学知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第7期

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