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对提高高中数学教学质量的三思考

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摘要 本文首先讨论了从“严”要求,训练学生的顽强毅力,接着分析了以渐进渗透为原则,最后研究了课外提倡合作式学习。因此,本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用。
作者 李剑锋
机构地区 广东省潮州市瓷都中学
出处 《数学学习与研究》 2008年第7期11-11,共1页
关键词 高中 数学 教学 质量
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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参考文献10

二级参考文献16

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数学学习与研究
2008年 第7期

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