摘要
目的通过分析和比较在不同实验考核方法影响下，三年制临床医学专业专科学生药理学实验成绩的差异，希望能够找到对实验全过程监控行之有效的药理学实验考核办法。方法将原始记录考核法和操作评估考核法分别引入药理学实验考核中，建立原始记录考核法实验组及操作评估考核法实验组，并设立对照组（采用传统考核法），观察不同考核方法影响下学生实验考核成绩的不同，比较优秀率和及格率的差异，分析产生差异的原因。结果原始记录考核法实验组实验成绩与对照组比较，有极显著性差异（P〈0.01），优秀率和及格率均显著高于对照组；操作评估考核法实验组实验成绩与对照组比较，有显著性差异（P〈0.05），优秀率和及格率均显著高于对照组。结论原始记录考核法和操作评估考核法均能够对实验过程进行有效监控，能较全面地反映学生实验的完成情况，显著提高实验考核成绩和学生各方面的素质。相比较而言，原始记录考核法能够更好地提高药理学实验教学质量，符合药理学实验教学的特点，便于执行和操作，是一种行之有效的考核方法。
出处
《卫生职业教育》
2008年第18期132-133,共2页
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