信息技术课堂有效教学策略探微被引量：13

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摘要课堂是学生求知和成长的主要阵地，甚至可以说，课堂学习是学生最主要的生活和生命方式。新课程实施以来，由于教师对新课程理念理解不到位、对新的教学方法应用不恰当等原因，信息技术课堂上一度出现了形式化和低效化的现象。福建师范大学的余文森教授将“提高学习效率、增进学习结果、强化学习体验”作为考量学生学习有效性必须综合考虑的三个要素。

作者吴亚群

机构地区江苏如东县教育局电教中心

出处《中小学信息技术教育》北大核心 2008年第9期25-26,共2页

关键词课堂学习信息技术有效教学策略福建师范大学学生学习新课程实施新课程理念生命方式

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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