卫生学校临床教师职业倦怠初探

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摘要社会对教师与医生的高期望，繁重的教学和临床工作，以及学校对临床教学和教师重视不够，使得卫校临床教师极易产生职业倦怠，不仅影响了正常的教学与临床工作，也影响到了教师的身心健康。学校应以构建和谐校园为目标，为临床教师创造宽松的工作环境，并通过科学的激励方法提高教师工作热情，教师自身也应调整心态，培养健全人格，并多和家人、朋友沟通，缓解压力。

作者龙桂萍

机构地区北海市合浦卫生学校

出处《职业技术教育》 2008年第20期64-65,共2页 Vocational and Technical Education

关键词卫生学校临床教师职业倦怠

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学] K826.2 [历史地理—历史学]

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