摘要
随着2004年9月海南、广东、山东、宁夏首批普通高中课程改革实验区的进入，普通高中课程改革拉开了序幕。至今为止，全国已有16个省市、自治区，近983万学生在使用高中新课程。为了与高中课程改革相适应，各实验省份根据课程改革的理念和要求进行了新高考方案的研制，在考试科目设置、考试形式、试题命制以及综合素质评价结果纳入高校招生视野等方面取得了一定程度的突破和创新。今年1月，教育部出台了《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》，针对实施高中新课程的省份提出了进一步深化高校招生制度改革的建议，一个结合课改探索考改、教改的改革模式正在形成。
