摘要
本文论述了学校组织文化重构对合并高职院校发展的理论指导作用,认为学校组织文化中的价值观念、制度管理和行为规范相互影响,相互作用,共同构成学校文化的完整体系。在广东外国语师范学校和广东艺术师范学校的合并实践中,不同学科之间互相渗透、互相影响、共同发展,在办学理念、价值观念、人文情感等方面互相尊重、平等交流、积极融合,实现了强强联合、共同提高,在实践中做出了有益的探索。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2008年第5期111-113,共3页
Higher Education Exploration
