摘要
发挥教学工作评价对院校教育的导向、诊断和激励作用,必须树立正确的评建工作思路。要充分认识教学工作评价的能动性特征,把抢抓机遇以评促建固强补弱贯穿于教学工作评价始终;充分认识教学工作评价的过程性特征,把优化完善教学工作运行常态机制贯穿于教学工作评价始终;充分认识教学工作评价的综合性特征,把推动全面建设促进和谐发展贯穿于教学工作评价的始终;充分认识教学工作评价的全员性特征,把充分发动群众全员参与评价贯穿于教学工作评价的始终。
出处
《西安政治学院学报》
2008年第3期108-111,共4页
Journal of Xi'an Politics Institute
