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成就目标定向在高校速滑教学实践中的应用

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摘要 运用心理学中成就目标定向理论,结合高校速滑课堂教学特点,对影响成就目标的诸多因素进行分析,提出在速滑教学中应重视学生的心理活动,设定情境诱导,激发学生学习动机和目标取向,是获得良好的速滑教学效果的重要因素.
作者 李旭强
出处 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2008年第3期52-53,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University:Natural Sciences Edition
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