高职教育课程体系构建形态初探被引量：1

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摘要本文从分析职业技能是高等职业教育课程设置的核心、职业活动引导课程教学入手，从职业教育课程体系的构建策略、以“任务”引领课程设置和课程改革、技能课程的设置与优化等方面，对职业教育课程体系结构形态进行初步探讨。

作者谢雅琳

机构地区湖南电气职业技术学院湖南湘潭

出处《中国科教创新导刊》 2008年第22期175-175,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词职业教育逆向法模块任务引领

同被引文献2

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中国科教创新导刊

2008年第22期

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