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独特而精彩的杜郎口课堂文化被引量：1

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摘要学生因自主而发展，教师因导引而提升，课程因灵动而高效，三者相互交织形成了独特而精彩的杜郎口课堂文化。杜郎口中学的每一节语文课几乎都是这样上的：在教师的引导下，学生先讨论确定学习目标，再由小组分配学习任务，然后小组自主学习，最后组内、班内展示交流。

作者陈黎明

机构地区华东师范大学中文系

出处《语文建设》北大核心 2008年第7期45-46,共2页

关键词课堂文化自主学习学习目标学习任务语文课学生教师课程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2008年第7期

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