高职实操能力的培养目标与模式特征被引量：2

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摘要高职工科学生应具备技术含量较高的生产、建设、管理、服务实操技能,高职学生的实操能力应与中职学生有所区别,高职教育的实操训练不应局限于某一具体的岗位技能,而应根据高职工科学生实操能力培养模式的主要特征,面向某个职业或职业群的一般技能。

作者陈建环

机构地区广州城市职业学院

出处《职业教育研究》 2008年第7期14-15,共2页 Vocational Education Research

基金广州城市职业学院2007年院级教改立项课题<高职工科学生实操能力培养目标的研究>(课题编号:JG2007012)的研究成果

关键词高职实操能力模式特征

分类号 G623.232 [文化科学—教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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