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小学应形成怎样的班规? 被引量：1

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摘要学生良好的行为习惯主要在小学阶段养成。小学班级管理制度直接关系到学生的健康成长，其中的班规问题越来越受到教育者的关注。一、班规应以个性化为取向新课改实施前，小学班规大多是班主任依据教育部颁布的《小学生守则》和学校的规章制度制定的，这样的班规往往过于简单化、统一化，班规的规约性仅指向学生。

作者葛明荣韩延伦

机构地区鲁东大学心理与教育学院鲁东大学高等教育研究所

出处《中小学管理》北大核心 2008年第6期49-49,共1页

关键词小学阶段班规学生守则班级管理制度行为习惯制度制定教育者新课改

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2008年第6期

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