如何引导学生自主学习

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摘要数学课程标准指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础之上。向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中理解和掌握基本的数学知识与技能、思想与方法，获得丰富的数学活动经验。在这种理念指导下，小学数学教学应创设一个自主学习的环境和空间，有效地促进学生的主动发展。

作者赵彩虹

机构地区河北深州唐奉镇沙洼完小

出处《中小学教育与管理》 2008年第3期36-36,共1页

关键词学生自主学习小学数学教学引导数学课程标准认知发展水平经验基础数学活动数学知识

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G623.5 [文化科学—教育学]

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