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浅谈新理论在英语教学中的运用

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摘要在英语教学实践中,英语教师开始意识到非智力因素在教学中所潜在的重要作用。从专科生的心理特征及英语课的"性格"入手,探究作为非智力因素之一的"情绪"在英语教学中的作用,并提出教师从提高本身情绪管理能力为首的调控学生情绪的五点策略。

作者孙海慧

机构地区广东金融学院

出处《广东科技》 2008年第10期67-67,共1页 Guangdong Science & Technology

关键词非智力因素情绪正情绪负情绪

分类号 H319 [语言文字—英语]

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广东科技

2008年第10期

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