摘要
计算机专业传统的教学模式是通过相对离散的专业课程集合给学生讲授统一的教学内容,但"批量制造"的专业人才培养办法并不符合企业细分的职业环境。软件企业职业分工较细,职业发展路径较为复杂,员工能力提升和进阶发展周期较长。为了使学生能够识别软件企业的角色类型,能够根据个人的特点和爱好建立起长期的职业发展规划,重点培养相关职业角色的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础,东北大学建立了一套契合软件企业职业角色发展架构的软件工程课群。
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2008年第5期70-72,共3页
Liaoning Education Research
